绝对真实：应试体制下的英语学习
我和广大七十年代出生的兄弟姐妹一样,是从初中一年纪开始学习英文的.说起来,学习英语多年,到如今却荒废了.自己不能坚持是一方面,我们的英语教学体制应该也是一个方面的原因.当然,我不是名牌学校的学生,不具有绝对的代表性.我只是想把自己的英语学习过程,总结一下,希望对自己是个概括,也请各位前辈们看看我的问题出在哪里.
我们初中一年级开始开设英语课.教我们的英语老师是班主任,在我们心里绝对权威.她发音清晰,写一手漂亮的英文斜体板书,让多少女生偷偷模仿.我们女生好象很快就跨越了用汉字标注发音的阶段,音标的学习也没太困难.那时我的英语成绩很好.老师甚至当着全班的面说,不会的就可以问某某(指我).那时我们几个英语学习好的,是老师的宠儿.自我感觉好着呢.
那时家里条件很一般.我有一个姐姐,学习比我还好.我们的父母在厂里很有名,就是有两个学习成绩都好的女儿.对于学习英语这件事情,爸爸特别重视.爸爸自己大学学得是俄语,后来自己学了一点英语,家里的英语900句,应该就是爸爸自学的证明.爸爸自己说,学点英语,就是为了检查我们的作业时,不被我们两人蒙了.实际上,爸爸学得更是哑巴聋子英语,能阅读而已.后来评高工还是派上用场了.爸爸想我们要学习英语,就狠狠心,花几百元给我们买了一台双卡收录机.那时应该是父母几个月的收入吧.
收录机买回来之后,望女成凤的爸爸就开始逼我们学习英语.让爸爸生气的是,我们两个人在家从不好好念英语.姐姐老是听歌.而我最恨爸爸让我从第一课听起,烦死了.我想那就是逆反心理吧!但让爸爸纳闷的是,我们的英语学得都很好,那我们什么时候念得英语呢?其实那时已经有了半个小时的早读,我们每天早上都大声的念课文,或者语文,或者英文.有点象李阳的疯狂英语吧.老师还鼓励我们背课文,相互比赛.那时大家为了面子,多少下点功夫,希望被老师抽到后,流利的背出来很光荣哟!
初中三年很快过去了.很庆幸英语老师给我们打下了很好的底子,音标语法的基础都是那时的基础.我感觉学习和老师太有关系了.那时,一些男生不爱学英语,淘气,英语老师对他们严格了一些,他们居然因此而放弃了英语的学习,导致了后来的学习瘸腿.等明白十,很晚了,不能不说是遗憾.
到了高中,换了一个年轻的男英语老师.他的教学热情应该是很饱满的,对于单词的讲解很透彻.我那时学习英语的热情却不那么高了.为什么?那时女孩子有虚荣心.在初中时,我的英语成绩是出类拔萃的,上课回答问题什么的,老师都是爱叫我.特别重视.而高中重新分班,老师也是新的,我不象以前那样受到那么多的关注了,心理多少有点失落感.回答问题也不那么积极踊跃了.
想想高中的英语学习,主要是偏重于单词和语法.特别是到了高二以后,基本上是为了应付高考,开始题海战术了.我们的英语基本上和其他课程一样,开始了一张张密密麻麻的卷子.我们将那么多卷子,一张张叠起来,装订成册.每张卷子充斥着大量的填空选择.我很适应这一切,成绩一直保持在前列.绝对可以在看到题后,以最快的速度反映出答案.我是应试英语的模范,高考时稳定发挥,考了84分.但说起来,除了高二时得了一次英语竞赛一等奖外,英语学习我已经没享受到一点乐趣了.
到了大学,一下子摆脱了家的束缚,学习生活自己可以说了算,真是不知怎么好了.我们学校是个有点象高中管理的大学,尤其是对新生.我们的英语老师,是个很要面子的男老师.偏偏他的课程非常不吸引人,同学们老想逃他的课,他就非常恼怒的去惩罚我们.我们学得是大学英语精读四册.我看了一下,除了单词量有所扩大,其他没有什么似的.上英语课成了让人头疼的事情.
怎么办呢?我想到尽快摆脱的方法就是,考四级.那时规定英语课必须上两年,毕业前一定要过四级,否则拿不到学位证书.我在大一第二个学期,听了两次高年级的英语四级辅导课.做了做题,没想到不难,比许多高年级的同学成绩还好呢,心里有点底了.
于是,在那个炎热的夏天,我考了四级,过了.同时还有同宿舍的另外一个女生.我们两个欣喜若狂,为不用去上英语课而得意,特别是当别人都爬起来上课时,我们可以睡觉啦!那时真傻,其实是害了自己.大学英语精读四册其实是非常好的教材,我没有认真学习后两册,绝对是个损失.那时的我们,也不知道学好英语有多重要.
不上英语课,干什么呢?我们居然去报了个日语班,晚上上课.结果是,学了一年,我现在只记得五十音图的前几个音.学习英语却荒废了一年.忽然明白了,还是学英语吧,考个六级吧!你们看,还是为了考试!大三第一学期,没怎么特别准备就去考了,结果是58分,很泄气.
那时不敢怠慢,把丢掉的课本捡回来,开始补习.参考书也买了几本,又开始作题.大三第二学期,过了60多分.运气呀!想想听力还是没怎么得分,还是仗着语法和阅读.